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基于数学核心素养的解决问题教学[详情]
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1．生活情境引入.教师：师：我们每天都要吃饭,午餐在生活中很重要。同学们，你们觉得一份什么样的午餐才是最好的呢？(味道好)(有营养)午餐时间快到了，这是一个学校食堂提供的菜谱。学生根据自己的爱好进行分析选择，不能达成一致建议。2．引发数学思考教师：怎样衡...[详情]
1．生活情境引入.教师：午餐时间快到了，这是一个学校食堂提供的菜谱。学生根据自己的爱好进行分析选择，不能达成一致建议。2．引发数学思考教师：怎样衡量一份午餐是否健康呢？大家有什么想法？学生自由发表建议。教师：这就是我们今天要研究的课题：营养午餐。...[详情]
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1．生活情境引入教师：午餐时间快到了，这是一个学校食堂提供的菜谱。学生根据自己的爱好进行分析选择，不能达成一致建议。2．引发数学思考教师：怎样衡量一份午餐是否健康呢？大家有什么想法？学生自由发表建议。教师：这就是我们今天要研究的课题：营养午餐。...[详情]
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