新标准下的教学目标变化
- 向秀兰
- 教学感想
- 2024-11-25 22:15:47
新标准下的教学目标变化主要体现在以下几个方面：
1.核心素养导向：新课程标准强调以培养学生的核心素养为导向，注重学生终身发展和适应社会发展所需要的核心能力的培养。
2.课程内容结构优化：基于核心素养要求，新课程标准对课程内容进行了优化，精选、设计课程内容，强化了实践性和综合性。
3.学业质量标准研制：新课程标准依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画了不同学段学生学业成就的具体表现，形成了学业质量标准。
4.教学方式变革：新课程标准倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生的好奇心，激发他们的求知欲和想象力。
5.实践育人强化：新课程标准强调实践育人，注重课程与生产劳动、社会实践的结合，引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践。
6.学段衔接注重：新课程标准注重幼小衔接、小初衔接、初高中衔接，以及学科间横向配合，以实现学习目标的连续性和进阶性。
这些变化体现了新时代教育改革的要求，旨在培养具有良好品德、健康体魄、创新精神和实践能力的人才，以适应社会发展的需要。
