课  题

第二十讲   动物的运动、行为和在生物圈中的作用

主备人

吴爱珍

教学目标

1.哺乳动物运动系统的组成

2.动物适于运动的特点及运动的实现

3.动物行为的特点，先天性行为和学习行为的异同比较；社会行为的特征

4.动物在自然界中的作用，生物反应器以及仿生的原理

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教学内容

个性补充

一、动物的运动

1、运动系统的组成：

2、关节的结构

（1）关节灵活性：关节软骨和关节腔内的滑液。

（2）关节牢固性：关节囊和关节囊外面的韧带。

（3）脱臼：关节头从关腔内滑脱出来。

3、骨骼肌：

（1）特点：受到刺激而收缩。

（2）每块骨骼肌至少附着在两块骨上。

4、骨、关节和肌肉的协调配合：

（1）骨本身不能运动， 骨的 位置变化产生运动。

（2）当骨骼肌受到 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。

（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

（4）任何一个运动都是在神经系统的调节下，由多个器官、系统协调配合共同完成的。（神经、消化、呼吸、循环等系统）

（5）伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

二、先天性行为和学习行为

1、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（小鸟喂鱼、公鸡打鸣、蜘蛛结网）——动物生存的基础。

2、在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。（老马识途、小狗算术、山雀偷奶、望梅止渴）——动物适应环境、生存和繁衍的保证。

3、特点：先天性行为是学习行为的基础；学习行为越复杂，适应环境能力越强；动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。

三、社会行为

四、动物在生物圈中的作用

1、作用：

（1）维持生态平衡；

（2）促进生态系统的物质循环；

（3）帮助植物传粉、传播种子

2、生态平衡概念：在生态系统中，

生物的种类、各种生物的数量和所

占比例总是维持在相对稳定的状态。

课堂延伸

1、生物防治：（1）方法：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫；（2）意义：减少农药使用，减轻环境污染。

2、动物与仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

（日光灯与萤火虫、宇航服与长颈鹿、蝴蝶与人造卫星）

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