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不止于备课
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一、游戏导入
1、（播放音乐）同学们，伴着轻柔的音乐，带着快乐的心情，让我们一起进入今天的习作课堂。
2、师：你是谁？生：我是（人物最鲜明特点）的小女孩（小男孩）
3、引出课题。
二、学习习作方法
1、翻开书第82页，明确此次习作要求。
（1）指名读。
（2）交流：本次的习作写什么？写几个人？要表现这个人的什么？具体有哪些要求？（选取典型事例，运用描写人物的方法）
2、我来说。你最想写谁？他有什么特点？
3、指导选取典型事例。
(1)默读习作例文《我的朋友容容》，结合批注，交流课文写了容容的哪些事，突出了她什么特点？
（2）出示叔叔记忆力超群的4个事例，学生交流哪些是典型事例。
（3）根据你所选人物的特点选择一两件典型事例，写下来。
4、指导运用描写人物的方法
（1）、回顾课文所学描写人物的方法。（动作、神态、语言、心理、外貌、侧面）
（2）、微课出示本单元精彩的人物描写
（3）教师小结。
三、妙笔生花
1、请同学们选取一件典型事例，运用恰当的描写方法，写一个人物片段。
2、学生写，教师巡视，个别指导。
3、选取学生的片段，全班评议。
四、推荐新书《俗世奇人》
共创共案
一游戏导入。 1、老师：你是谁？学生：我是（自己最鲜明的特点） 2、师总结导入课题 二学习描写方法 1、 学生自己默读82页，明确习作要求。 2、思考：你想写谁？他有什么特点？3、指导选取典型事...
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