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*请务必选择正确的学校，证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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每个章节最多提供给支团队选择，如您在创建教案后长时间未编辑，管理员可能会取消您的选课，届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师，请尽快为团队补充所在学校信息，以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
如果您的团队成员是来自不同学校，则无需补充所在学校信息。
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为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
为了更好的强化我们的集体备课的意识。做到老师人人心中有数，学习目标更加明确，对教材的把握才更加准确。其次把提高课堂教学效果这一目标细化到课堂教学的环节之中，减负增效。创造性地深入开展集体备课活动，提高自我的的教科研水平和专业素养，从而改进教学方法，提高教学效益，进而提高学生的语文能力。
教学过程 一、复习导入（回顾课文主要内容及人物称呼）1、 师：同学们，今天这节课，我们继续来学习第19课，一起齐读课题！2、 师：通过上一节课的学习，我们了解了课文的主要内容和课文中的主要人物，现在...
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