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不止于备课
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1.理解并掌握平行四边形的面积计算公式，会运用计算公式计算平行四边形的面积。
2.能够运用公式解决相应的实际问题。
3.培养学生初步的逻辑思维能力及空间概念，激发学生的创造意识。
共创共案
一、创设情境，复习引入 1、出示曹冲称象的图片，提问：同学们听过曹冲称象的故事吗？ 那曹冲是直接称的大象吗？(不是) 那他称的是什么呀？（石子） 对，和大象重量相等的石子。 2、其实聪明的...
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