为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
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《我的奇思妙想》是人教版部编教材四年级下册语文第二单元习作，习作要求是要让学生展开奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力，培养学生的创新意识。教材列举三个例子，分别给予学生不同的启发：提示学生可以将事物的功能进行组合或扩展；可以改变事物的功能；可以让事物变化起来。通过这三个例子，旨在启发通过不同角度、思路、方法等展开想象。选好写作素材后，可以从“样子”“功能”两个方面来写自己想发明的事物。最后，可以指导学生修改自己的习作，进一步掌握想象作文的写作方法。
共创共案
一、创设情境，导入主题 师导语：很高兴来到我们班上，见到可爱的同学们。老师还带来了一位神秘嘉宾，它是谁呢？（音乐起，课件出示机器猫卡通形象）——多啦A梦，它可是老师童年时代的偶像，因为它有...
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