为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作，本平台于2022年10月31日24:00后，迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
不止于备课
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通过观察思考，动手操作，参与概念的形成过程，仔细识图，尝试总结规律，逐步培养数学思维。
共创共案
教学过程 1、创设情境、激发兴趣，引入新课问题1：我们做手工经常用到这样一个工具，它能大大提高做手工的效率以及保证图形的美观精致，就是压花器。那请你们观察一下，用压花器压制出来的图形，外形和大小有什...
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