为了更好地服务于湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核平台的工作,本平台于2022年10月31日24:00后,迁移到【校本教研云】。请前往【校本教研云】完成能力点。
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共创共案
(一)、整万的数的改写 1、认识整万的数 让学生观察这些被改写的数,看看他们有什么共同点。 学生交流后,发现这些数的末尾至少有四个零,教师介绍什么是整万的数。 2、探究整万...
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