武潭镇中学英语九年级

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*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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武潭镇中学英语九年级

湖南省 益阳市 桃江县 桃江县武潭镇中心学校（本部） 初中 英语
团队成员： 熊伟平（主备人） 卜果 张宇娟 颜伟华 周靖

: 100%

【团队创建】

当您所在的团队人数≥3人时，团队进度+10%

【教案磨课阶段】

团队发布初案后，团队进度+10%

团队所有成员研讨记录次数≥3次，团队进度+25%

团队发布了终案，团队进度+15%

【录课阶段】

团队上传课堂实录并转码成功，团队进度+20%

团队所有成员听课后完成听课笔记，团队进度+10%

团队完成了教学反思内容，团队进度+10%

请进行教师资格证验证

尊敬的老师您好，因本赛事要求实名参赛，需要团队所有成员都进行教师资格证认证，否则无法参与作品评审。
您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证，请通过教师登陆系统进行认证：

作品名称： Unit 10 You are supposed to shake hands.
`三等奖` `三等奖`

作品尚未对外开放

作品内容： 初中英语(人教版) 九年级不限学期 Section A 作品编号： 181533

1569

终案共1课时 2020-10-27 11:17

过程摘要：

Ⅳ.Teaching Steps Teaching Tools:Textbook, Xiwo,studying paper sheet, blackboard Step1: Lead-in

配套资源：

Section A 1b.mp3

Section A 1b-1.mp3

121

研讨记录

团队成员参与统计评论研讨统计 | 发言维度统计

字数

次数

磨课过程

磨课时长

823964

设计思路解说

信息技术融合设计意图	本课从教学实际需要出发，教师收集了大量视频、音频、图片进行整合，利用希沃等软件设计了有趣的课堂游戏活动，借助现代化多媒体为载体激发学生兴趣，激活学生情感，用动画、视频调节课堂氛围，使学生在轻松愉悦的气氛中感受中西方见面打招呼的不同方式，了解中西方不同文化习俗。
重难点突破	本课的话题是能和学生引起共鸣和兴趣的，关于重难点的突破，教师采用以旧带新、反复操练、师生问答、个别强调、板书突出、小结巩固等方式实现。在新词教授时，教师由should导入be supposed to 的用法，新词的教授/国家名字的掌握也在这个结构运用中实现，在学生能熟练运用时在引出be expected to 以丰富学生语言表达。在引导学生掌握不同国家见面打招呼的不同方式时，教师设计大量问答，多样的操练，引领学生将打招呼方式相同的国家进行归总，深化学生巩固区分。
终案形成过程中的改变	经过多次的研讨，磨课，录课，这节课从开始时的简单生硬到现在的环环相扣，过度自然。张老师融合了大家给出的几点建议：由我们日常见面打招呼到中国再到美国、日本等教材中提到的国家，很好地抓住了学生的注意力，同时，也潜移默化中渗透了我们的文化自信。过渡语的丰富，课堂语言的精练，使得每个课堂活动更紧凑，衔接更自然。评价机制的改进，本课教师除了使用丰富的口头激励性评价，还调整了小组积分办法，采用两组获得国旗的方式，使得课堂教学更情境化，学生的积极表现可视化。 Group work 由最初的谈论如何预防新冠肺炎到最终的本校研学活动，为外籍学生介绍自己学校的规章制度，既是对学生规则意识的强化，也是提升学生主人翁意识的体现，学生可以更自主的挑选谈论的话题，充分发挥了学生的主观能动性。板书设计：最终生成的板书设计，简洁明了，突出了本课关键语句的同时又展示了学生的讨论成果。
其他2.	教师的磨课过程中始终关注了学生学的情况，对学生的课堂表现给予及时丰富的评价。整个过程注重情感的渗透，教师的引导示范作用的到充分发挥，学生自主学习活动开展切实有效，学生不仅听说读写的能力都得到训练与提升，文化意识、情感渗透也深受熏陶。