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《我心爱的小马车》是湖南文艺出版社四年级上册第十课的第二首歌。这是一首富有童年生活情趣的台湾童谣，情绪欢快活泼，歌词形象生动，具有典型的儿歌特点。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一、二乐句节奏旋律基本相同，第三乐句节奏有变化，最后一句旋律在起伏中结束，表现了小马车勇往直前的决心，突出了主题。歌曲中运用了切分节奏、附点节奏及一字多音，旋律节奏较为复杂。四年级学生比较喜爱音乐课，课堂常规较好，课堂发言积极，整体素质不错，但器乐教学平时上得少，所以本课是一个很好的尝试。
打击乐器、电子琴、多媒体课件。
知识与技能：
感受歌曲轻快、活泼的情绪，指导学生用自然、有弹性的声音准确的演唱歌曲。
过程与方法：
通过教师引导、自主学习歌曲及小组合作表演，培养学生的音乐素养和合作学习精神。
情感态度与价值观：
通过歌曲教学对学生进行潜移默化的思想教育，人生成长的路程好比崎岖的山路，曲折和艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服困难，就能达到目的。
用自然活泼的声音准确的演唱歌曲。
用小乐器为歌曲伴奏。
示范法、讨论法、小组合作法、师生评议法
教学流程：
一、 激趣导入 共2分钟
歌声问好！同学们，我们先来练一练声、打开自己的嗓子，好吗？先听老师示范一下。
1、练声曲：2／4 13 50 ︱35 10 ︱15 30 ︱42 1‖(la-)
小结：同学们练声很认真，老师感到很高兴！有匹小马也被你们的歌声吸引住了，小马车正向我们跑来，它会带我们去哪儿呢？
2、出示台湾地图。这是哪里的地图？台湾岛是我国的宝岛，那里风景优美、物产丰富，是个十分美丽的地方。今天，小马车将要带我们一边游台湾，一边闯关，大家有没有信心？！
二、教师引导、自主学习 共16分钟
☆咱们马上出发！第一关任务是：准确拍击四条节奏！ 4分钟
1、学习四条节奏，及时评价。抽小组共四次、送出节奏牌
这四条节奏都是四二拍子。
第一条，同学们你们会拍吗？ 老师请两个小组来拍一下！
第一小组和第四小组，起立！ 看着老师的节奏牌，开始！
你们的节奏感很好！节奏牌就送给你们吧！
第二条，再请两个小组！第二小组和第五小组！你们拍得也很准确。请你们的小组长上来领取节奏牌，继续加油哦！
第三条，请一个小组！节奏打得很整齐，这个节奏牌是你们小组的了！
第四条，请第六小组来试一下！不太准确，老师示范一次！再来一遍！这一次好多了！要对自己有信心呀！
2、游览第一站——垦丁
大家节奏练习得还不错，我们轻松的闯过了第一关！小马车带着我们来到台湾的天涯海角——垦丁。
☆我们接着闯第二关：学会用自然、有弹性的声音演唱这首台湾童谣！我们来听听看！ 12分钟
1、初听歌曲，回答问题。点两至三人答、贴动物
提问：同学们，这首歌叫什么名字？ 板书：我心爱的小马车
听了这首歌，你有怎样的感觉？ 板书：轻快、活泼地
2、按节奏读歌词。师范读、生仿读
我来按节奏读一读歌词的第一段，你们要会模仿哦！打开课本48页。
3、再次感受，教师示范弹唱。加前奏
你们把节奏感读出来了，模仿能力不错！再听一听老师是怎么唱的？
4、跟琴学唱。教师教唱后连起来唱
好听吗？ 下面，来跟我学唱歌曲的前半部分!注意听老师的示范！
我们把前半部分连起来唱，要唱得连贯、流畅一点哦!
5、找不同、练节奏。点两至三人答、贴动物、再带着学生拍一拍
同学们，这首歌前半部分有两个乐句，旋律上有什么不同之处呢？
附点与非附点、切分节奏和八分音符、结束音不同。
跟老师拍一拍。感受到了吗？演唱的时候要注意呀！
6、学一学。可引导动作
后半部分，大家听一遍，自己学唱！
要唱得跳跃一点，唱出小马车飞奔向前，轻快、活泼的感觉来！
7、齐唱加律动。带学生做动作
你们的学习能力真强！现在咱们把歌曲完整的唱一遍，同时跟老师来律动一下吧！
8、游览第二站——阿里山 点评小组贴动物∕边点击边解说
你们能一边唱歌，一边模仿老师律动，真是不简单！∕我们顺利通过了第二关，小马车载着我们来到阿里山。
三、小组合作、巩固提升 共11分钟 卡19或20分钟
☆咱们继续闯第三关：用小乐器练习合作表演歌曲前半部分。8分钟
要求：①小组长分配演唱和伴奏人员。
②分别单练演唱和伴奏。
③小组内合作：交换练习伴奏和演唱。
1、拿出小乐器和节奏卡。教师扫视检查、强调要求
现在，请各小组同学拿出小乐器和老师送给你们的节奏牌！按照要求开始练习，看哪个小组合作得最好！
2、小组合作练习。教师示范指导、了解各组情况、卡24或25分钟
3、小组展示，评一评。四个小组展示、四人评、贴小动物
时间到，练习好的举手！哪个小组来展示一下?
谁来评一评：他们小组演唱和伴奏完成得怎么样？合作得怎么样？
你们小组的配合很默契！你们的节奏感很强！你们唱得很好听！但你们唱歌的音量还要加强一些哦！这位小组长当得好，小组表现很棒！
4、游览第三站——日月潭
同学们都学会了用小乐器伴奏，恭喜你们闯过了第三关！现在我们跟随小马车来到第三站----日月潭。
☆ 我们来闯最后一关：各小组共同完成集体表演 3分钟
1、尝试合奏。范唱加指挥
现在，请所有演唱和演奏的同学都起立做好准备，咱们来试一试，共同完成集体表演！∕大家要注意听音乐、看老师的指挥!准备、开始！
2、教师点评。各组贴小动物
刚才演唱的同学表现不错，唱的同学唱的响亮、流利、有表情；伴奏的同学很认真,节奏打得很娴熟！老师相信，你们课后再练一练，一定会更棒的！
3、游览最后一站——台北。
同学们，我们终于闯过了最后一关！小马车带我们到达最后一站——台北。
四、拓展延伸、课堂总结 共1分钟
这节课表现最好的是**小组，其他小组要继续加油！经过大家的共同努力，我们克服了重重困难，终于成功闯过四关！就像歌词里唱的那样：我们要不达目的不休息！我们把这一句，再唱一次！“不达目的不休息！”（歌声再见！）
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