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*请务必选择正确的学校，证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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每个章节最多提供给支团队选择，如您在创建教案后长时间未编辑，管理员可能会取消您的选课，届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师，请尽快为团队补充所在学校信息，以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
如果您的团队成员是来自不同学校，则无需补充所在学校信息。
*如果赛事会提供获奖证书，将使用作品名称作为证书中的作品名称，故请确保作品名称正确有效。
尊敬的老师您好，因本赛事要求实名参赛，需要团队所有成员都进行教师资格证认证，否则无法参与作品评审。
您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证，请通过教师登陆系统进行认证：
第一课时 一、谈话导入： 同学们，假如老师要你写一篇介绍一个人的作文，你会通过什么来写出这个人的特点，让人读了你的文章就知道他（她）是个什么样的人？
第一课时 第一课时 教学目标 1、认识本课生字。 2、把课文读通顺。 3、找到课文中感兴趣的语段做上标记多读几遍，结合自己的理解试着写一些体会，并交流学习成果。
导入 1、在前面课文的学习中，我们认识了不少个性鲜明的人物，说说你最喜欢谁？今天，让我们走入名著，去认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的性格特点。（板书课题：人物描写一组）2、通过课题
第一课时 一、谈话导入1、同学们，你们读过小说吗？说说你们读过的小说里面给你留下深刻印象的人物。（学生各抒己见）2、这些人物为什么会给你留下如此深刻的印象呢？说说你所知道的人物描写的方法。（语言
《人物描写一组》第1课时 一、谈话导入： 同学们，假如老师要你写一篇介绍一个人的作文，你会通过什么来写出这个人的特点，让人读了你的文章就知道他（她）是个什么样的人？
凤辣子初见林黛玉 一、激趣导入 1、简介《红楼梦》的主要内容。 2、交流课前搜集的相关资料。 3、教师补充。 二、初读课文，整体感知1、读准课文中的生字词。2、遇到不理解的生词可通过查字
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*如果赛事会提供获奖证书，将使用备课名称作为证书中的作品名称，故请保证备课名称正确有效。
