创建团队

上传团队封面

*封面尺寸410px*310px，大小1M以内，格式为:jpg、jpeg、gif、bmp、png、webp
  • * 团队名称：
  • * 所在区域：
  • * 学段学科：
  • * 团队类型：
    本校团队
    跨校团队
  • * 所在学校：

    *请务必选择正确的学校，证书上将以主备人的学校名称为准

    *如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867

    *本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项

  • 收件地址：
  • 团队介绍：
    还可以输入500字

报名

选择课程

点击上传封面

尺寸410px*310px，图片大小1M以内，格式限制jpg、jpeg、gif、bmp、png、webp
  • 学段：
  • 科目：
  • 版别：
  • 年级：
  • 阶段：
章节目录：
选择冷门课程，更容易出彩哦！

每个章节最多提供给支团队选择，如您在创建教案后长时间未编辑，管理员可能会取消您的选课，届时您需要重新选择章节备课。

分享到

  • 微信
  • QQ空间
  • 新浪微博
  • QQ好友

评委确认

系统提示：您的团队还未选择所在学校

亲爱的老师：

如果您的团队成员都为同校老师，请尽快为团队补充所在学校信息，以免错失后期最佳组织奖的评选机会。

如果您的团队成员是来自不同学校，则无需补充所在学校信息。

作品名称

承启飞扬集体备课教案列表页
承启飞扬集体备课教案
  • 返回站点
  • 联系客服
  • 请登录
  • 免费注册
承启飞扬
  • 湖南省 郴州市 宜章县 承启红军学校（四完小） 小学 数学
  • 团队成员： 邓娅丹（主备人） 王伟松 程磊 范美秀 霍积李
请进行教师资格证验证

       尊敬的老师您好，因本赛事要求实名参赛，需要团队所有成员都进行教师资格证认证，否则无法参与作品评审。
       您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证，请通过教师登陆系统进行认证：

    8 平均数教学设计
    二等奖 二等奖
    作品尚未对外开放
    备课内容： 小学数学(人教版) 四年级下学期不限教材阶段 8 平均数与条形统计图 作品编号： 8894
    100
    评论： 0

    共创共案

    • 郴州市第七完全小学
    • 主备人邓娅丹
    • 2017-04-25 贡献
    3
    8 平均数教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一、情境导入（拍球比赛） 同学们，你们喜欢拍球吗？今天我们先来举行一场拍球比赛，比赛由男女两队进行，每队各派出三名队员参赛，每位同学拍球时间30秒，音乐响起开始拍，音乐停止就不能拍了，拍的时候由一

    • 配套资源：
      图片1
      平均数演示文稿1

    所有个案

    • 郴州市第七完全小学
    • 邓娅丹
    • 2017-04-25 贡献
    0
    8 平均数教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一、导入 同学们，你们喜欢拍球吗？今天我们先来举行一场拍球比赛。比赛由男女两队进行，每队各派出三名队员参赛，哪队拍的总数多哪队就获胜。 同学们玩得那么开心，老师也想参加。（无论哪队获胜，老师都

    • 配套资源：
      图片1
      平均数演示文稿1
    • 宜章县黄沙镇学校小学部
    • 程 磊
    • 2017-04-25 贡献
    0
    8 平均数与条形统计图 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      新授平均数 一、谈话引入，激发兴趣 你乘车买票吗？六岁以前买票吗？你对乘车是否买票这方面的常识了解吗？我们把1.2米这条线叫“儿童乘车免票线”。看，就是这条线，经过相关部门研究决定，六岁以下儿

    • 配套资源：
    • 江华瑶族自治县沱江镇第七小学
    • 霍积李
    • 2017-04-25 贡献
    1
    8 平均数与条形统计图 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一、预学--谈话导入 师：期末考试成绩出来了以后，要想比较蓝鑫小组和长敏小组哪个小组的成绩好一些，怎么比较呢？ 生（预测）：比较总分，看看哪个小组的总分高。 生（预测）：这样不公平，我们小组三个

    • 配套资源：
    • 承启红军学校（小学部）
    • 范美秀
    • 2017-04-27 贡献
    0
    8 平均数与条形统计图 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一.导入新课 一.导入新课同学们，你们都是爱卫生、保护环境的小朋友吗？大家看，这里是小红、小兰、小亮、小明利用课余时间收集到的废瓶子的统计图。二.探究新知1.揭示平均数的概念（1）出示统计图。观察：

    • 配套资源：
    • 第六完全小学
    • 王伟松
    • 2017-05-05 贡献
    2
    8 平均数与条形统计图 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一．炫我两分钟 口算练习 一．炫我两分钟 口算练习560÷40= 960÷6= 240÷60= 88÷8= 420÷7= 76÷4= 150÷

    • 配套资源：
      平均数（一）

    产品服务： 优课大师 | 备课资源 | 智能测评云 | 在线教研 | 备课平台 | 师说直播 | 综合素质评价 | 新高考 | 湘教版数学 | 湘教版地理

    联系我们： 0731-85486866 / 85486867  

    关于我们 | 联系我们 | 免责声明 | 举报&投诉

    贝壳导学

    贝壳网公众号

    网络出版服务许可证：（署）网出证（湘）字第034号     Copyright 2017 中南出版传媒集团股份有限公司湖南教育出版社分公司 湘ICP备15003799号-1

    已有教学设计小学数学(人教版)四年级下学期不限教材阶段8 平均数与条形统计图

    备课名称