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*请务必选择正确的学校,证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校,请联系客服:0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队,所在学校为非必选项
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每个章节最多提供给支团队选择,如您在创建教案后长时间未编辑,管理员可能会取消您的选课,届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师,请尽快为团队补充所在学校信息,以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
如果您的团队成员是来自不同学校,则无需补充所在学校信息。
*如果赛事会提供获奖证书,将使用作品名称作为证书中的作品名称,故请确保作品名称正确有效。
尊敬的老师您好,因本赛事要求实名参赛,需要团队所有成员都进行教师资格证认证,否则无法参与作品评审。
您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证,请通过教师登陆系统进行认证:
第一课时 一、导入课题 1、出示高山图,看到这幅图,说说你的体会?(引出学生相关话题,如山的名称、爬山的体验等) 2、今天我们要学习的是日本作家杉美树子写的一句关于山的格
第一课时 一、导入课题 1、出示高山图,看到这幅图,说说你的体会?(引出学生相关话题,如山的名称、爬山的体验等) 2、今天我们要学习的是日本作家杉美树子写的一句关于山的格
第二课时 一、导入新课 1、出示本地家喻户晓的风景名胜­——高霞山,课件简单向学生介绍高霞山,你是怎么爬这座山的?说说你的经历和感受。 2、揭示课题,今天有一个和我们一样勇
第一课时 一、谈话导入 同学们,你们有登山的经历吗?在登山的过程中碰到过什么困难?又是怎样克服的?谁来说说你的感受。今天我们要学习的这篇课文跟我们平时的登山有什么相同之处,从中我们会受到什么启迪!
第二课时教案 一、读课文 1.通过朗读,理解课文内容 2.通过默读,分好段落,标注重点二、探究合作 1.课文讲述了一个什么故事? 记叙了一位少年在寻找大海的过程中翻山越岭,战胜困难、战胜自
教案 (一)激情引趣,导入课题(二)初读课文,学习字词 自由轻读课文,画出生字,读准字音,记清字形,了解字义。理解重点词语 笼罩 念叨 踪迹 默念 百感交集 生灵 凝视 瞬
*如果赛事会提供获奖证书,将使用备课名称作为证书中的作品名称,故请保证备课名称正确有效。