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咿呀
  • 湖南省 邵阳市 邵阳县 塘田市镇中心完全小学 小学 数学
  • 团队成员： 陈芬（主备人） 肖凯菊 段新祥
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       尊敬的老师您好，因本赛事要求实名参赛，需要团队所有成员都进行教师资格证认证，否则无法参与作品评审。
       您的团队中有如下成员尚未进行教师资格证认证，请通过教师登陆系统进行认证：

    二 认识图形（二） 教学设计
    二等奖 二等奖
    作品尚未对外开放
    备课内容： 小学数学(苏教版) 一年级下学期不限教材阶段 二 认识图形（二） 作品编号： 8846
    125
    评论： 0

    共创共案

    • 塘渡口镇玉田完全小学
    • 主备人陈芬
    • 2017-04-25 贡献
    21
    二 认识图形（二） 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      一、学前准备 1、谈话。同学们，你们在上学期学习了长方体，正方体和圆柱，现在老师这里有一些物体，你们能说出它们的形状吗？2、设疑。同学们，老师今天又给你们带来了几位新朋友，你们想不想认识它们并且和他

    • 配套资源：
      图片：正方形纸折成长方形和三角形_认识图形（二）

    所有个案

    • 塘渡口镇玉田完全小学
    • 陈芬
    • 2017-04-25 贡献
    0
    二 认识图形（二） 教学设计
    共2课时
    • 过程摘要：

      教学过程，第一课时 一、复习激趣 谈话：上学期我们学过哪些立体图形，你能来介绍下它们吗？ 二、搭一搭，画一画 1.出示情境图PPT 谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都

    • 配套资源：
    • 塘田市镇中心完全小学
    • 肖凯菊
    • 2017-05-07 贡献
    12
    二 认识图形（二） 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      认识图形教学过程 一、创设情境 同学们，今天老师请来了一位你们非常熟悉的朋友——孙悟空，你们欢迎他吗？（欢迎）既然同学们都这么热情，孙悟空决定带我们一起去图形乐园。在这座漂亮的

    • 配套资源：
    • 塘田市镇中心完全小学
    • 段新祥
    • 2017-05-25 贡献
    11
    二 认识图形（二） 教学设计
    共1课时
    • 过程摘要：

      认识图形教学过程 一、游戏导入1、学生分组玩“堆积木”游戏，堆好后进行展示，比一比那一组堆的积木最漂亮。2、引出并板书课题:认识图形。二、探究新知1、认知图形（1）全班齐画，一人板演：学生根据积木每

    • 配套资源：

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    已有教学设计小学数学(苏教版)一年级下学期不限教材阶段二 认识图形（二）

    备课名称